PROGRAMA RAM:

Renovación y Actualización de Máquinas

Universidad Nacional de Córdoba
Secretaria de Gestión Institucional

(SGI)

Gremio de los docentes e investigadores
universitarios de Córdoba
(ADIUC)

INFORME EVALUATIVO
JULIO – AGOSTO 2021

Índice
1. Programa RAM
a. De la demanda a la acción
2. Sobre el equipo
a. Convocatoria
b. Selección
c. Perspectiva de géneros
3. Gestión del Programa
a. Primer mes
b. Docentes

1. Programa RAM
a. De la demanda a la acción

Desde principios del 2020, el mundo entero fué atravesado por el virus Sars CoV -2, que produce la enfermedad del coronavirus (COVID-19). Particularmente en Argentina, a partir de marzo del 2020, todas las actividades que se llevaban a cabo desde la presencialidad fueron transformadas por las estrictas medidas de
emergencia dispuestas para enfrentar la pandemia, como el Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio (ASPO), la cual condicionó la movilidad e interacción presencial de toda la población.

En este contexto, las actividades educativas en general, y las universitarias en particular de todo el territorio nacional, dispusieron de sus esfuerzos para que se lleven adelante las currículas propuestas para el primer y segundo semestre del 2020, de manera virtual. Esto contrajo la inminente necesidad de un uso inédito
de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) para cumplir con los objetivos propuestos.

La Universidad Nacional de Córdoba (en adelante UNC), permitió que cada Unidad Académica administre y gestione sus herramientas online para que lxs¹ docentes puedan llevar adelante las materias otorgadas, de la mejor manera posible. Esta medida, dispuso del trabajo de lxs docentes de forma remota, desde
sus casas u oficinas cercanas, con sus propios materiales y herramientas de trabajo. Como en diversos rubros del mercado laboral público o privado, lxs trabajadorxs se vieron obligadxs a poner a disposición sus computadoras, escritorios, Wi-Fi, etc. para cumplir con sus actividades laborales.

A los pocos meses comenzada la pandemia y la modalidad de cursado virtual de manera obligatoria, quedaron expuestas las dificultades de lxs docentes en el acceso a los recursos informáticos indispensables para brindar clases en esta nueva modalidad. Las consultas y relevamientos realizados por ADIUC (Asociación de Docentes e Investigadores de la Universidad de Córdoba)² son concluyentes sobre la existencia de una necesidad (entre otras) de docentes y no-docentes, la cual se vincula con disponer de más y mejores herramientas y conocimientos computacionales personales para realizar de manera efectiva su trabajo.

¹ En este documento se utilizará el lenguaje inclusivo al buscar promover una comunicación que evite expresiones sexistas y migrar de la masculinización del lenguaje hacia un lenguaje igualitario, sin discriminación y donde se interpelen todos los géneros. Se optará por el reemplazo de la “x”, en aquellas palabras que las vocales que aluden a la sexualización del lenguaje.

Durante el mes de abril del 2021, ADIUC elaboró y presentó el Programa de Mejora, Renovación y Actualización de Herramientas Informáticas para Trabajadorxs de la UNC, ante las autoridades de la casa de estudios. Una iniciativa que apunta a mejorar las capacidades de las computadoras personales que ya se poseen, ampliando su memoria RAM, actualizando el medio de almacenamiento masivo con un disco de estado sólido, instalando software libre y moderno, y dotándolas de las capacidades básicas para videoconferencia (kit de cámara y micrófono).

A principios de mayo, el proyecto fué aprobado y se otorgó luz verde para la puesta en marcha del mismo, para lo cual se difundió y promovió la búsqueda de un equipo técnico, comunicación y organización; que acompañe a la coordinación del mismo. Las metas a fin de año (2021), confluyen en qué se actualicen y mejoren 1.000 (mil) máquinas de docentes distribuidas en las 17 Unidades Académicas con las que cuenta la UNC, siendo:

1. Facultad de Ciencias Agropecuarias (FCA)
2. Facultad de Arquitectura Diseño y Urbanismo (FAUD)
3. Facultad de Artes (FA)
4. Facultad de Derecho (FD)
5. Facultad de Ciencias Económicas (FCE)
6. Facultad de Ciencias Médicas (FCM)
7. Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación (FAMAF)
8. Facultad de Filosofía y Humanidades (FFyH)
9. Facultad de Ciencias Sociales (FCS)
10. Facultad de Ciencias de la Comunicación (FCC)
11. Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales (FCEFyN)
12. Facultad de Lenguas (FL)
13. Facultad de Odontología (FO)
14. Facultad de Psicología (FP)
15. Facultad de Ciencias Químicas (FCQ)
16. Colegio Nacional de Monserrat (CNM)
17. Escuela Superior de Comercio Manuela Belgrano (ESCMB)

² https://adiuc.org.ar/

2. Sobre el Equipo
a. Convocatoria

Una vez designados los coordinadores del Programa: Nicolás Wolovick (FAMAF) y Javier Jorge (FCEFyN), se abre la convocatoria el 29 de junio 2021, en la búsqueda de 13 becarixs de todas las unidades académicas de grado de la UNC, con paridad de género, a fin de realizar las tareas de organización, sistematización, recambio de partes, instalación de Software Libre, publicación WordPress, gestión de pedidos, recabado de información, etc;

Organizado en tres puestos distintos: Rol Técnico (10 personas); Rol de Comunicación (2 personas) y Rol de Organización (1 persona). Cada uno de los puestos, especificaba los términos de referencia para el cumplimiento de cada uno. La postulación se realizó a través de un formulario de Google, adjunto con el CV de cada unx.

La beca es una asignación estímulo para estudiantes, por lo que no es necesario emitir factura, siendo un trabajo de 10hs semanales por 6 meses. El Programa brinda capacitación para el equipo técnico, por lo cual no fué necesario contar con conocimiento experto de manera previa.

b. Selección

El cierre de la convocatoria fué el primer día del mes de julio, con un total de 122 inscriptxs, interesadxs en los distintos roles propuestos. Para el Rol Técnico se cuenta con 106 personas inscriptas; para el de comunicación 30 y para el de organización 26; Distribuidos en 9 unidades académicas distintas donde las más frecuentes fueron FCEFyN con un 44% y FaMAF con el 33%, luego le siguen FFyH y FCS con 5.8%, FA y FCC con 4.1%.

Del total de personas inscriptas una amplia mayoría cuenta con conocimientos y motivaciones en relación al Software Libre y la problemática de la obsolescencia programada; dato no menor para proyectarse en el mismo programa o futuros proyectos que promuevan nuevos escenarios de la tecnología en las sociedades y nuevos vínculos entre las personas y las tecnologías.

Sin ánimos de estandarizar y sobre-dimensionar datos estadísticos sobre esta simple muestra, sino más bien, analizando con los números disponibles, se podría pensar en un escenario futuro alentador bajo la alta demanda e interés de jóvenes en labores como los oferentes del programa. Además, se observa una tendencia de este grupo por trabajar en la casa de estudios, con programas o proyectos que promuevan y propongan espacios y equipos de trabajo en donde se pueda aprender, innovar y construir en temáticas de interés. En este sentido, no se puede dejar fuera que, desde el Programa, además de brindar una solución eficiente, ecológica y colaborativa a lxs docentes
con sus máquinas; también brinda un apoyo financiero clave en este contexto tan particular y crítico en términos socio-económicos, a jóvenes que aún están cursando su carrera de grado y que para muchxs de ellxs, es o fué su primer beca de trabajo.

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